Beratung und Betreuung sehbeeinträchtigter Kinder in der Schule
Schüler, die trotz Korrektur Sehprobleme haben, benötigen Unterstützung durch SehgeschädigtenpädagogInnen.
Rund 80% aller Tätigkeiten in der Schule sind wesentlich mit dem Sehen verbunden. Schlechtes Sehen bedeutet erhöhten Energieaufwand und beeinträchtigt manchmal die Leistungsfähigkeit.
Kennzeichen von Sehbeeinträchtigungen können sein:
- Äußerungen des Schülers über Sehbeschwerden, wie z. B. verschwommenes, unscharfes Sehen, Schwierigkeiten beim Sehen in die Ferne (beim Blick an die Tafel, Overhead), beim Beobachten von Versuchen oder beim Lesen kleiner Drucke. Manche Kinder „lesen mit der Nase“, halten den Kopf schief, gebrauchen nur ein Auge, blinzeln, kneifen die Augen zusammen oder wechseln den Arbeitsabstand häufig. Weitere Anzeichen sind Augenreiben, Rötung oder Tränen der Augen.
- Blickauffälligkeiten, wie scheinbares Vorbeisehen an einem fixierten Objekt, keinen Blickkontakt aufnehmen können, oder ein sogenannter „verschlafener“ Blick.
- Organauffälligkeiten wie Augenzittern, Augenrollen, Schielen, unterschiedlich große Pupillen, hängende Augenlider, erhöhte Blendempfindlichkeit, Lichtscheue oder der Wunsch nach mehr Licht.
Unser Aufgabenbereich umfasst:
- Abklärung, Sehtest
- Beratung der Eltern, der LehrerInnen, der Schulleitung
Sonderpädagogische Maßnahmen:
- Beratung und Betreuung der Kinder in der Unterrichtssituation
- Schulung und Beratung für neue Technologien, optische Hilfen
- Erstellung entwicklungsspezifischer Förderprogramme
- Erstellen sonderpädagogischer Gutachten
- Schulung der visuellen Wahrnehmung
- Unterstützung der LehrerInnen bei der Beschaffung, Herstellung oder Adaptierung von Lehr- und Lernmitteln u.v.a.
Kontakt:
Sonderpädagogisches Zentrum für Kinder mit Blindheit oder Sehbehinderung
Ing.-Etzel-Straße 71A, 6020 Innsbruck, Tel: 0512/933 561
Link zur Website des Sonderpädagogischen Zentrums für Kinder mit Blindheit oder Sehbehinderung
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Kontaktliste der BeratungslehrerInnen
für die Sparte Sehschädigungungen.